Aviso del Gobernador de Jamaica informando sobre la llegada de ingleses con rehenes, entre ellos, el Gobernador de Puerto Rico, y envío de relaciones sobre la toma de Puerto Rico.
Recepción de parte de la pólvora y armas que se solicitaron a España para Cartagena, y solicitud para que se mande lo que falta.

Carta de don Pedro de Acuña, Gobernador de la Provincia de Cartagena, al Rey Felipe.
Informa que a media noche del 10 de agosto llegó “un aviso de la isla de Jamaica con carta del Gobernador de ella”, donde informa que mientras escribe, “entraron en el puerto tres navíos medianos ingleses, y que venía en ellos Antonio de Mosquera, Gobernador de Puerto Rico, con trescientas personas, entre soldados y vecinos y mujeres, y la relación [de] cómo se perdió Puerto Rico”, escrita por un vecino de aquella isla, la cual va adjunta.
Ha querido informarle sobre ello y suplicarle “de nuevo, como ha[ce] cuatro años que lo hago, se envíe pólvora, arcabuces y mosquetes, plomo y doscientos coseletes blancos para las picas que he introducido aquí, que son de mucha importancia armadas”, y que de los 40 quintales de pólvora, 100 arcabuces y 100 mosquetes que el Rey ordenó se enviasen a Cartagena, sólo se trajeron “siete quintales y setenta y cinco libras de pólvora, y cuarenta mosquetes y treinta y nueve arcabuces, y esta plaza que es tan grande y [hay en ella] tanta gente, [que] cuarenta quintales no es nada. Juzgue vuestra majestad por la que se llevó a Puerto Rico, que será menester aquí”.
Se sabe por “algunos católicos que vienen con el Conde de Camorlan” [Cumberland], que los ingleses iban hacia Puerto Rico, según consta en la relación del soldado español García de Valdés que va con esta carta, “el cual tomó el dicho Conde dos leguas del Cabo de San Vicente en un navío” y que su destino era venir a Cartagena. El Gobernador dice “que si lo hace, ha de ser por su daño, porque lo que he trabajado después que estoy aquí en fortificar esta ciudad y en hacer a los vecinos de sayagueses, soldados, me he de lucir en la ocasión” (I. 1).